강남세곡캠퍼스

기존의 일반 수업은 교사가 기본적인 개념과 문제를 일방적으로 설명하고 응용과 심화는 숙제를 통해 스스로 해결하게 하였습니다. 그러나이러한주입식 수업은 스스로 해결할 수 없는 문제가 점차 누적되면서 수학에 대한 흥미와 자신감을 잃게 만드는 방식입니다.쉬운 것은 교사와 함께 하고 어려운 것을 집에서 혼자 하게 하는 방식으로, 학생이 학습 내용을 온전하게 이해하는 데 걸림돌이 되는불완전한 학습구조였습니다.

유투엠은 플립러닝 수업모델에 기초하여이러한 구조적 불완전학습을 해결하였습니다.

기본적인 지식을 예습한 한 후, 교실수업에서는 개념의 응용 및 심화 문제풀이에 주력하고 토론을 통한 창의적 문제풀이와 평가 학습까지진행함으로써깊이 있는 심층학습을 완성합니다. 이러한 수업방식은 지식을 단순하게 암기하고 이해하는 수준을 넘어 지식을 응용하고 분석하고 비판적으로평가하고창조하는 단계까지 나아가야 학습 목표를 온전히 완성한 것이라고 주장했던 블룸의 완전학습이론을 실제 교실수업에서 구현한 혁신적인수업모델입니다.